开班第一天，教室里坐满了前来报名的孩子，最小的只有四岁，最大的也不过十二岁。孩子们穿着整齐的衣服，脸上带着好奇与兴奋的神色，东张西望地打量着教室的环境。
“哇，这里的纸好特别啊，摸起来软软的！”一个小女孩轻轻抚摸着桌上的澄心堂纸，小声说道。
“你看墙上的画，好漂亮啊！”另一个小男孩指着夏知予的花卉书笺，兴奋地对身边的同伴说。
林晚星、苏念桂、林晓月和顾言舟分别担任培训班的老师。林晚星负责教孩子们读诗词、了解书笺背后的故事；苏念桂负责指导孩子们制作澄心堂纸的基础技艺；林晓月负责教孩子们在书笺上画画、装饰；顾言舟则负责协助大家，解决孩子们的各种问题。
上午九点，开班仪式正式开始。林晚星站在讲台上，脸上带着温柔的笑容：“亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到老巷书店传统文化培训班。从今天起，我们将一起学习传统文化，体验书笺制作，感受传统技艺的魅力。希望你们在这里能收获快乐、收获知识，成为传统文化的小小传承人。”
孩子们用力鼓掌，小脸上满是期待。苏念桂走上讲台，手里拿着一张澄心堂纸：“小朋友们，你们知道这张纸是怎么来的吗？它叫澄心堂纸，是我们老巷的特色传统技艺，制作过程非常复杂，需要经过选料、浸泡、捶打、抄纸、晾晒等很多步骤。今天，我就来教大家认识澄心堂纸，感受它的特别之处。”
苏念桂一边讲解，一边给孩子们展示澄心堂纸的制作工具，从石臼到竹帘，从纸槽到晾晒架，每一件工具都让孩子们感到新奇不已。“这个竹帘是用来抄纸的，把它放进纸浆里，轻轻一捞，就能得到一张薄薄的纸啦！”苏念桂一边示范，一边说道。
孩子们看得津津有味，纷纷举手想要尝试。“苏奶奶，我想试试！”“我也想！”教室里响起了孩子们清脆的声音。
接下来，林晓月教孩子们在书笺上画简单的图案。“小朋友们，今天我们先来画桂花，因为现在正是桂花开的季节。”林晓月一边在纸上示范，一边讲解，“先画小小的花瓣，再画花萼，最后加上花茎和叶子，一朵漂亮的桂花就画好啦！”
孩子们拿起画笔，认真地在澄心堂纸上画了起来。虽然画得参差不齐，有的花瓣画得太大，有的叶子画得歪歪扭扭，但每一个孩子都非常专注，小脸上满是认真的神色。
“老师，你看我画的桂花好看吗？”一个小男孩举起自己的作品，兴奋地问道。
林晓月走过去，仔细看了看，笑着说：“画得很棒！如果花瓣能再小一点，就更漂亮了。来，老师教你怎么修改。”
林晚星则在一旁教孩子们读与桂花相关的诗词。“‘人闲桂花落，夜静春山空。’这首诗描写的是桂花飘落时的宁静景象，非常优美。”林晚星轻声朗诵着，“小朋友们，你们可以跟着我一起读，感受诗词的韵律美。”
孩子们跟着林晚星一起朗诵，稚嫩的声音在教室里回荡，与窗外的鸟鸣、风吹银杏叶的沙沙声交织在一起，构成了一幅温馨的画面。
顾言舟则在教室里来回走动，不时地帮孩子们添墨、整理纸张，耐心地解答孩子们的各种问题。“老师，墨汁弄到手上了怎么办？”一个小女孩着急地问道。
顾言舟笑着递给她一张纸巾：“别着急，用纸巾擦一擦就好啦。下次小心一点，慢慢写、慢慢画。”
中午休息的时候，孩子们在巷子里玩耍，有的捡起地上的银杏叶，有的围着桂花树观察桂花，有的则聚在一起分享自己的作品。“我今天学会画桂花了，回家要画给爸爸妈妈看！”一个小女孩骄傲地说。
“我还学会了一首诗，我现在就背给你听！”另一个小男孩说道，然后大声朗诵起了“人闲桂花落，夜静春山空”。
看着孩子们快乐的身影，林晚星心里暖暖的。“这些孩子就像一张张纯净的澄心堂纸，需要我们用心去引导、去浇灌，让他们在传统文化的滋养下茁壮成长。”她说道。
顾言舟点点头：“是啊，传统文化的传承，要从娃娃抓起。希望通过这个培训班，能让孩子们爱上传统文化，成为传统文化的小小传承人。”
下午，孩子们继续学习书笺制作。苏念桂教孩子们在做好的书笺上盖章，林晓月教孩子们用彩绳装饰书笺，林晚星则教孩子们在书笺上写下自己喜欢的诗词句子。
“小朋友们，现在我们可以把自己画的桂花、喜欢的诗词和印章结合起来，制作一张属于自己的书笺啦！”林晚星说道。