时光飞快，又过了两年，李老头与妻子张氏七十岁了，到了古来稀的年龄了，不过开心的是海怪已经六岁了，一天天悠哉悠哉的像个大人似的，说话办事，分析问题都很有逻辑，自己也很有想法。
最令李老头夫妇开心的事是小海怪用两年多的时间学会了其他同学十来年学会的东西。不管是琴棋书画，还是算数经商，他都样样精通，并都有自己的理解与认知，达到活学活用，灵活实践。
记得有一次学古诗，朗诵古诗《咏鹅》，
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。”
学会朗诵后，同学们都出去玩了。
这是唐代诗人骆宾王在七岁时所作的一首五言古诗。
海怪学完《咏鹅》以后，没有去玩，而是在学堂里踱步思考……
一盏茶的功夫，突然海怪停下来，又继续迈出了小脚步……
“《咏公鸡》
鸡鸡鸡，昂首向天啼。
彩毛映日辉 ，红冠舞风细 。
晨起报时早，夜归栖树枝。
人间勤劳者，莫若此鸡啼。”
教书先生听完后，盛赞道：“鹅，是美，但我们的身边养殖的公鸡更加值得赞咏，公鸡更勤快更朴实，海怪你还怪厉害的呀。古有骆宾王七岁赋诗，今是李海怪六岁作诗。妙哉！妙哉！”
海怪连忙称道：“先生过奖了，我这只是仿照古诗写的。”
教书先生微笑着说：“你比当时骆宾王作《咏鹅》的时候还小一岁呢。哈哈哈……”
还有一次算术先生出了一道应用题，说：“有一天，商铺里1升的酱油壶不见了，据说是他家小儿子拿出去玩丢了。现在有一个3升的酱油壶，还有一个5升的酱油油壶。此时有10个不同的小孩去打酱油，赶巧不巧，正好有10个不同的需求分别要打酱油1升、2升、3升、4升、5升、6升、7升、8升、9升、10升，请各位同学思考下店掌柜的怎么称酱油的？”
村里学堂里的学生学习能力，聪慧程度都是参差不齐，还有一点就是有的学生几岁，有的十几岁。
听到先生出题后，年龄小的几个孩子不吱声了，1到10都没数太明白。有几个十来岁的学生，把3升、6升、9升，以及5升、10升的这几个打酱油的先给答出来道：“买3升、6升、9升的，用3升的酱油壶直接打酱油就好，买5升、10升的用5升的酱油壶直接打酱油就对。”
算术先生有点不满意道：“那剩下的几个就不给卖酱油了吗！”
全班鸦雀无声……
包括十几岁的几个大哥哥大姐姐也不会了，埋怨的说：“我们平时学的是直路子，这个题是个弯路子……”
有的孩子厚着脸皮说：“这个打酱油的事应该大人去办……”
还有的孩子一本正经的胡说：“老师，我们学的是两位数的加减以及个位数的乘法，学的久一点的还有除法，没有学过酱油壶啊！”
先生黑着脸深沉的叹息道：“学以致用，举一反三，灵活应用，活学活用……。你们有没有会的？”
就在大家都低头数指头，或者低头掐衣角的时候，海怪站起来不紧不慢的说道：“这个题目关键是倒腾，不仅要会合理的倒腾，还要不能嫌麻烦，就如我们的生活，就如我们的人生……”
要是不在现场听，就这几句话都不像一个6岁小男孩说出来的。
海怪继续说道：“那我们开始不嫌麻烦的倒腾吧：1升酱油怎么打，用3升的酱油壶盛满两次都倒向5升的酱油壶，倒满为止，不就剩下1升酱油了吗。”
海怪接着说：“2升酱油怎么打，用5升的酱油壶盛满，倒向3升的酱油壶，倒满为止，不就剩下2升酱油了吗。”
老师听了以后，终于露出了久违的微笑。
老师问道：“这位同学，你叫什么名字，今年多大了？”
海怪回复说：“先生好，我叫李海怪，大家都叫我海怪，今年6岁了。”
老师闻言，虎躯微微一震，嘴微微张开说道：“你就是作诗《咏公鸡》的那位同学吧，怪厉害的海怪”。
老师继续说：“请接着讲！”
海怪不敢怠慢，接着说：“4升酱油怎么打，先将5升的酱油壶装满，然后向3升的酱油壶倒，直到3升壶满，此时5升桶中剩下2升的。将3升壶中的酱油倒回酱油大桶，再将5升壶中的2升酱油倒入3升壶中。接着再次将5升桶装满，然后向3升壶（此时已有2升）中继续倒酱油，直到3升壶满，此时5升壶中就恰好剩下了4升的酱油。”
同理，海怪接着说：“