“不用了，老师，我自己可以。”兰轻轻挣开他的手。
新一在旁边突然说：“老师，我也想让你抱。”他故意挤到兰和老师中间，挡住了江舟论介的视线。
江舟老师的笑容僵了一下，随即又恢复了温和：“真是个粘人的小家伙。”他抱起新一滑了下去，可兰分明看到，新一在滑下去的瞬间，朝她眨了眨眼。
那天下午，兰发现新一总是有意无意地跟在她身边。小胖子又来嘲笑她的纸徽章时，新一突然站出来，指着自己胸前的蓝色纸樱花说：“我和她的徽章一样，有什么问题吗？”
小胖子愣了一下：“可是……”
“我们是同伴。”新一的语气很认真，“有同伴的话，就不算另类了吧？”
兰看着新一认真的侧脸，突然觉得鼻子一酸。她从来没有想过，这个早上才认识的小男孩，会站出来为自己说话。
小胖子被新一的气势吓到了，嘟囔了几句就跑开了。新一转头看向兰，脸上还是那副酷酷的表情：“喂，你别总被人欺负啊。”
兰吸了吸鼻子，突然伸手抓住了新一的手。他的手小小的，却很温暖。“谢谢你，新一。”
新一的脸瞬间红了，想把手抽回来，却被兰抓得紧紧的。他看着兰亮晶晶的眼睛，突然觉得，被抓住手好像也不是什么坏事。
四、图书室的推理与父亲的担忧
傍晚放学的时候，有希子来接新一，看到他胸前的蓝色纸樱花，惊讶地睁大了眼睛：“新一，你的塑料徽章呢？这个纸的是哪里来的？”
新一别扭地转过头：“是同学帮我做的。”
“哪个同学啊？是不是早上那个很可爱的小女孩？”有希子笑得一脸暧昧，“叫毛利兰对不对？妈妈看到你们手牵手了哦。”
“妈！”新一的脸更红了，“你别乱说！”
回家的路上，新一坐在车里，却一直心不在焉。他想起江舟老师今天对兰的态度——总是让兰坐在最靠近门口的床位，玩游戏时只牵着兰的手，甚至给点心的时候，特意把兰不爱吃的青椒挑出来，好像很清楚兰的喜好。
“爸爸，”新一突然开口，“幼稚园的老师会对某个小朋友特别好吗？”
正在开车的工藤优作透过后视镜看了他一眼：“怎么突然问这个？”
“我们班的江舟老师，对毛利兰特别好。”新一皱着眉头，“好得有点奇怪。比如今天玩滑梯，他只抱了兰和我，可是抱兰的时候，手抓得特别紧。”
有希子凑过来：“会不会是老师很喜欢兰啊？兰那么可爱。”
“不是那种喜欢。”新一很肯定地说，“他看兰的眼神，就像在看什么特别的东西，不是看小朋友的眼神。”
优作的表情严肃起来：“你还发现了什么？”
“他让兰睡在最外面的床位，说这样方便照顾，可是那里离门最近，晚上风很大。”新一努力回忆着，“还有，他今天牵兰的手时，兰好像很不舒服，悄悄往回缩了。”
优作沉思了片刻：“明天我去幼稚园接你，顺便了解一下情况。”他摸了摸新一的头，“新一，你做得很好，观察得很仔细。”
新一抬起头：“爸爸，那个老师会不会对兰做坏事？”
优作没有直接回答，只是说：“别担心，有爸爸在。”但他心里已经敲响了警钟，能让新一这个从小就像小大人一样的孩子觉得不对劲，事情恐怕没那么简单。
第二天，幼稚园组织去附近的公园散步。江舟老师特意走在兰的身边，时不时就想牵她的手。兰每次都巧妙地躲开，走到园子身边。
新一跟在后面，注意到江舟老师的口袋里露出一截绳子，还听到他跟另一个老师说：“今天天气好，晚点回来也没关系。”
“兰，”新一往兰身边凑了凑，小声说，“等下散步的时候，跟紧园子，别单独跟江舟老师待在一起。”
兰虽然不明白为什么，但还是点了点头：“嗯。”
到了公园，老师让大家自由活动。江舟老师走过来，笑着对兰说：“小兰，老师带你去那边看小松鼠好不好？”
“我想去荡秋千！”兰立刻说，拉着园子就跑向秋千区。
江舟老师的笑容僵在脸上，看着兰的背影，眼神变得有些阴沉。这一切都被躲在树后的新一看到了，他握紧了拳头，心里更加确定这个老师有问题。
晚上回家，新一把在公园看到的事告诉了优作和有希子。优作听完，立刻拿起电话打给了警视厅的朋友，也就是当时还在警视厅工作的毛利小五郎。
“小五郎，是我，优作。”优作的语气很严肃，“你女儿毛利兰所在的樱花班，有个叫江舟论介的老师，你有没有听说过什么异常情况？”
电话那头的小五郎愣了一下：“江舟老师？没什么异常啊，怎么了？