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第356章 拼音,天下人人皆有书读(2/2)

发生根本的变化。”

    徐妙锦提出的疑难点,可谓打到了蛇的七寸。

    启蒙说到底是为了识字,字都认不全,那么提前学会断句的意义何在?

    让孩童没学会走路之前,先教他跑?

    开玩笑!

    当然,这也只是徐妙锦的感慨。

    这种读书的弊端,使得只有富庶家庭才能看得起书,自古以来就存在,甚至已经成为了天下人潜移默化的认知。

    这种千百年以来都没能解决的难题,老师能提出一个标点符号,对大明的文化盛世,已经起到了很重要的作用。

    陈羽听到徐妙锦的问题,打起来十分的精神。

    与跟朱棣谈论时的懒散,完全就是两个模样。

    在陈羽眼中,这相当于一场考核。考核的结果,对他来说至关重要。

    毕竟大明末期还有挽天倾的张居正,暗中勾结宦官稳固权势,自己依靠自身的才识,在朝中多条路才是上策。

    陈羽笑了笑,淡淡的说道:

    “徐姑娘,这个问题其实不难解决。”

    “只要确保天下启蒙的孩童,在不进入私塾之前,就能识字不就行了!这样一来,私塾就成了查漏补缺的地方,这样算下来,恐怕比购买书籍还要划算!”

    徐妙锦:“……”

    她听着老师说的如此理所应当,有些咂舌。

    这就好比肚子饿了怎么办?

    当然是吃饭啊!

    可是吃饭需要食材跟厨子啊!

    学费就是食材,教书先生就是厨子,二者缺一不可。

    老师说的倒是理所当然,不要食材,不要厨子……

    总不可能站着不动,嘴巴张开,喝西北风吧?

    陈羽一副沉稳的样子,不疾不徐的说道:

    “孩童启蒙阶段的传统读物,大概是像《三字经》《百家姓》《千字文》这类文本,虽文字简洁易懂,却暗藏庞大的识字量,累计三千字左右。对尚处认知萌芽期的孩童而言,要想启蒙,就要攻克这三千字的识字关,所需耗费的时间与精力可想而知。”

    “但我这里有个巧妙的方法,能将启蒙识字的工作量压缩到极致:孩童只需掌握三十个左右的拼音符号,便能轻松认读所有启蒙经典。不仅如此,这套拼音体系如同一把万能钥匙,哪怕是《四书五经》《二十四史》等浩如烟海的古典经史子集,只要熟练运用这组拼音,也能实现无障阅读!”

    “你可以简单的理解为,学习来拼音,可是让天下人人皆有书读!”

    hai
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