女老师一开始低着头，一声不吭，手指紧张地绞着衣角，仿佛那衣角能给她带来一丝安全感。在校长严厉的目光下，她终于鼓起勇气，支支吾吾地把昨天和李平安发生冲突的情况一五一十地说了一遍，声音越来越小，到最后几乎听不见了。说完后，她偷偷抬眼观察校长的表情，心中满是忐忑，像一只等待审判的羔羊。
校长听完，无奈地叹了口气，伸手揉了揉太阳穴。他身材微微发福，穿着一件洗得有些发白的中山装，头发已经有些稀疏，两鬓斑白，岁月在他的脸上刻下了深深的痕迹，那几道皱纹仿佛是农村教育发展历程的见证。他深知农村教育资源有限，老师们既要操心家里繁重的农活，又要兼顾教学，确实辛苦，压力巨大。但他也明白，学生们对知识的渴望以及合理的诉求不容小觑。这件事如果不妥善处理，不仅会破坏师生之间的信任，还可能对整个学校的教学秩序造成严重影响，甚至会让学生们对学习产生抵触情绪，这对于农村孩子来说，无疑是一场灾难。
于是，校长二话不说，转身推出自己那辆有些破旧的自行车，骑上就往村里赶去。一路上，自行车的链条发出 “嘎吱嘎吱” 的声响，仿佛在为这场风波叹息，又像是在诉说着农村教育的艰辛。校长心急如焚，恨不得立刻飞到村口，解决这场危机。他用力蹬着自行车，身体随着踏板的节奏微微起伏，额头上渐渐冒出细密的汗珠，被清晨的风一吹，带来一丝凉意。
在村口，校长终于找到了李平安他们。此时的李平安，正站在一群同学中间，手舞足蹈地慷慨激昂地说着什么。周围不仅围着不少学生，还有一些早起下地干活路过的村民，他们好奇地张望着，小声地议论着，脸上露出担忧和关切的神情。
校长停好自行车，整理了一下有些凌乱的衣衫，大步走到李平安面前。李平安看到校长来了，心里 “砰砰” 直跳，紧张得手心都出了汗，心脏仿佛要跳出嗓子眼。但他还是梗着脖子，眼神倔强，不肯示弱，像一头倔强的小牛犊。
校长看着李平安，眼神里没有责备，而是充满了温和与耐心。他微笑着拍了拍李平安的肩膀，说道：“平安啊，老师知道你们是为了学习好，这想法没错，老师很理解你们。老师不认真批改作业，确实是老师的不对，校长一定会跟老师们好好说，让他们重视起来，以后认真批改作业。但你们这样阻止其他同学上学，可不是解决问题的好办法呀。学校是大家学习知识、追逐梦想的地方，不能因为这件事就乱了套，你们说是不是？” 校长的声音不大，却如同洪钟般在众人耳边响起，沉稳而有力，仿佛有一种让人安心的魔力。
李平安听了校长的话，心里的气消了一些，但还是有些犹豫。他看了看身边的同学，同学们也都看着他，眼神中透着询问和依赖，似乎在等他拿主意。他咬了咬嘴唇，心里在纠结着是否要相信校长的承诺。
“校长，我们就是想让老师认真批改作业，不然我们怎么知道自己学得好不好？怎么进步呢？” 李平安鼓起勇气，直视着校长的眼睛说道。此时，他的眼神中既有坚定，又带着一丝期待，仿佛在等待校长给他一个肯定的答复。
校长点了点头，眼神中满是理解，说道：“平安，校长明白你们的想法。作业批改确实是教学中重要的一环，老师一定会督促老师们认真对待。你们都是爱学习的好孩子，校长希望你们能相信学校，相信老师，咱们一起努力，把学习搞好，好不好？” 校长说着，轻轻摸了摸李平安的头，那动作充满了慈爱。
“校长，可是我们之前跟老师说，老师根本不听，还发脾气。我们实在没办法了，才出此下策。” 一个同学忍不住站出来说道，语气中带着一丝委屈。
校长听了，脸上露出愧疚的神情，说道：“这是学校管理的疏忽，没有及时发现老师们的问题，也没有给你们一个合理的反馈渠道。校长向你们道歉。但现在，咱们先回学校，校长保证会给你们一个满意的答复，一定会解决作业批改的问题。”
在校长的再三劝说下，李平安心里的防线终于松动了。他觉得校长是真心为他们好，也确实承诺会解决问题。他看了看同学们，深吸一口气，点了点头。
“行，校长，我们跟您回学校。但您一定要说话算话，让老师认真批改作业。” 李平安说道，语气中带着一丝严肃，仿佛在和校长立下一个庄重的约定。
“好，校长一定说话算话！咱们这就回学校！” 校长笑着说道，脸上的皱纹都舒展开来，仿佛一朵盛开的菊花。
就这样，在校长的带领下，李平安他们终于回到了学校。校园里，又重新响起了朗朗的读书声。那声音清脆悦耳，仿佛是一曲欢快的乐章，奏响着希