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蓝翔图书 > 墨宸诸天录 > 第885章 永恒桃源承万代,共生薪火照永恒

第885章 永恒桃源承万代,共生薪火照永恒(2/4)

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    数据可视化:通过 “全息投影”,实时展示 “全宇宙的永恒共生数据”(如生态覆盖率、文明幸福指数、能量循环效率),证明 “永恒共生体系的稳定性”;

    技术共享:设立 “永恒技术库”,收录 “混沌创世技术”“星核 - 低维晋升技术” 等所有核心技术,对全宇宙生灵 “免费开放”,确保 “技术传承无壁垒”。

    第四展区:未来展望厅

    展品:道衍天机推演的 “全宇宙万年发展图谱”、21 个宇宙群的 “永恒建设规划手稿”、新生代修士的 “共生传承誓言卷轴”;

    互动体验:设置 “未来共生模拟舱”,参观者可 “模拟参与”“宇宙边缘新生态建设”“低维文明帮扶” 等任务,感受 “守护永恒的责任”;

    精神指引:展区中央的 “墨宸轩意识投影台”,能通过 “混沌能量共鸣”,激活 “墨宸轩的意识片段”,为参观者 “传递共生初心”—— 投影中的墨宸轩会说:“永恒不是终点,而是‘守护的新起点’,你们的每一份努力,都是全宇宙永恒的基石。”

    2. 圣殿的 “永恒封存仪式”

    圣殿建成后,全宇宙在 “归一秘境边缘” 举办 “永恒封存仪式”。21 个宇宙群的首领、混沌创世神境修士、新生代代表齐聚圣殿前,墨小雨带领众人 “向共生历史致敬”:

    “今日,我们封存的不仅是‘文物与影像’,更是‘全宇宙的初心与责任’。” 墨小雨的声音通过 “全宇天网” 传遍全宇宙,“未来,无论宇宙如何演化,无论新生文明如何诞生,这座圣殿都将是‘共生薪火的永恒载体’—— 提醒每一代生灵,和平来之不易,守护永不停歇。”

    元初守护者将 “元初共生族的终极传承水晶” 嵌入圣殿地基,水晶释放的 “元初能量”,让圣殿具备 “永恒自我修复” 的能力;墨天行将 “道衍天机推演的万年图谱” 封存于 “未来展望厅”,象征 “全宇宙的永恒规划”。

    仪式最后,21 个宇宙群的混沌创世神境修士共同注入 “混沌创世能量”,为圣殿 “开启永恒防护屏障”—— 屏障能 “抵御所有宇宙级威胁”,确保圣殿 “永久不被破坏”。

    第二阶段:“全宇宙永恒传承计划” 的深化 —— 从历史到未来的责任传递

    “全宇宙永恒传承计划” 是 “永恒共生体系的核心保障”,通过 “教育普及、实战实践、文化传播”,确保 “共生历史” 与 “守护责任” 能 “代代传承”,避免因 “长期和平” 导致 “初心淡忘”。

    1. 教育体系的 “永恒化升级”

    基础教育:历史与初心的启蒙

    在个宇宙群的 “所有文明学校”,开设 “永恒共生历史课”,教材由 “全宇宙共生史编撰团队” 编写,涵盖 “共生起源、守护征程、永恒建设”,要求 “所有适龄孩童必修”;

    开发 “跨维度教育终端”,低维文明的孩童可通过 “天网终端”,远程参与 “圣殿的虚拟研学”,实现 “历史教育无维度限制”。

    万宇桃源的 “永恒共生小学” 中,孩童们通过 “混沌 - 记忆传承技术”,“亲身体验”“墨宸轩在修真学院结识五位红颜” 的场景,老师会引导他们思考:“如果你们是当年的墨宸轩,会如何守护身边的伙伴?” 这种 “沉浸式教学”,让 “共生初心” 在孩童心中 “生根发芽”。

    高等教育:技术与责任的融合

    在 “六系归一至高学院” 增设 “永恒共生专业”,开设 “混沌创世技术进阶”“全宇宙生态管理”“共生历史研究” 等课程,由 “混沌创世神境修士” 亲自授课;

    建立 “圣殿研学制度”,学院学员需 “每年前往圣殿研学一次”,完成 “历史解读报告” 与 “守护实践任务”,才能 “获得毕业资格”。

    学院学员墨念辰之孙 “墨永曦”(六系共生境初期),在圣殿研学后,撰写的《混沌创世技术对低维文明帮扶的应用研究》,被纳入 “全宇宙永恒技术库”,成为 “新生代传承的典范”。

    2. 实战实践:守护能力的永恒磨砺

    永恒防护演练

    每百年举办 “全宇宙永恒防护演练”,模拟 “超维能量乱流”“负面能量残余突袭”“生态失衡” 等场景,要求个宇宙群的 “新生代修士” 参与 “防御、净化、修复” 全流程;

    演练不设 “胜负排名”,只评估 “历史认知度”“技术应用能力”“责任意识”,确保新生代修士 “既懂历史,又会实战”。

    在首届演练中,原生族的 “星核永”(星核宇之子,星核创世境初期)带领团队,用 “混沌 - 星核复合防御术” 成功抵御 “模拟超维能量乱流”,且能准确说出 “该防御术的历史起源”(源自墨辰宇的终极决战实战经验),获得 “演练最优评价”。

   
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