发现曾静公寓阳台窗户未关闭、然后在派对中的推理中也能体现。
4、对爷爷奶奶的情感依赖。
长发舍不得剪、爷爷说得都对（偶尔照搬照抄、缺胳膊少腿）
5、心怀感恩。
感恩阿尔弗雷德、布鲁克对自己的照顾，继父一家对自己的重视、马歇尔·怀特在派对的照顾。
6、有原则、底线。
事不过三、君子不立于危墙之下。
7、对普通人：单纯善良、富有同理心、责任心。
对放弃自己者的惋惜、宽慰克拉尔、发现乔治安娜失踪后的积极寻找，这些都是展现顾安对他人生命、安危的重视与责任心。
8、君子教育：尊重他人，不将自己的标准强加于人。
对学生的各种奇葩操作，不理解但尊重。
对乔治安娜的选择不认同但尊重。
对对阿尔的私下报复，更是一开始就没有强烈反对。
他只是纠结于自己和阿尔选择的不同。
9、男性身份：偶尔会有奇怪的好胜心。
学业要优秀。
游泳课更衣室内与同龄男生比身材。
下意识关注布鲁克和阿尔弗雷德身高。
看见约瑟尔在台上发光，自己也生了想成为首席的野心。
10、豁达。
论迹不论心、注重当下和拥有的、想不通的先放放。
11、对长辈：乖巧、懂事、报喜不报忧
分别时会耐心认真地听顾小姑叮嘱。
会理解继父一家的繁忙。
在长辈们的面前一直是乖巧的，和兰斯.欧文形成一定对比。
12、勇于面对挑战、积极进取、对自我追求的认真。
即便没有加入小提琴社也会成为顶级小提琴家的宣告，乐团演出后的迷茫复盘、日常的勤奋练习。
13、文化认同感强。
国际日的汉服、二胡、唢呐、大胆吆喝。（也算打破常规的一种）
其他零碎：低调、谦虚、团队意识……
总结：
初始阶段：内敛、敏感、拘谨、局促、被动。
适应阶段：放松、活泼、幽默、开始挣扎。
成长阶段：开放、主动、坚持自我。
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接下来是顾安存在的问题：
解决了的，就不提了，主要说说没解决的。
1、过度内敛与被动社交（有所改善）。
群体讨论中，习惯观察而非主动表达。
面对陌生人带来的不舒服（如美食社成员过度打探隐私、马歇尔?怀特的示好），缺乏主动拒绝或建立边界的技巧，更多选择回避或隐忍。
也可以说天性不喜欢冲突、幸福避让原则。
2、亲情方面：
对继父家庭的融入仍停留在浅层，尚未真正建立深层次情感联结。
（布鲁克、格洛丽亚解决，玛丽亚半解决。）
3、对美国社会各方面的认知还很浅薄。
大多时间都在学校里，触及不到真正残酷、黑暗的一面。
4、过度信任、论迹不论心的弊端。
缺乏对他人动机的深度审视。
派对后有一定警惕心，但是在其他方面仍然存在放松警惕，被人利用的可能。
5、对 “规则” 的被动接受与理想化认知。
很多规则处于认知、理解层面，甚至是下意识遵守，而不是利用。
6、过度依赖阿尔弗雷德。
7、原则性过强与灵活性又欠缺。
比如“玫瑰”坚持排队，引发秩序混乱。
还不是特别擅长利用特权达成合理目标。
………
应该还有别的，之后补充吧。
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小说主线：顾安的成长。
主线一：适应校园生活。
初期：带着滤镜步入正轨、不受欺负。
中期：打破滤镜，正式步入正轨，加冕“玫瑰”。
后期：“玫瑰”威势成型、兄弟会主动邀请、顾安成为合格“玫瑰”，在学生中占据绝对主导权。
主线二：美国社会适应。
初期：了解各种中美文化差异。
中期：洞悉美国社会的黑暗、腐朽一面（顾林他爸曾经的遭遇）。
后期：利用特权，保护自己，帮助他人。（理想主义与现实主义的和解）
主线三：顾安的自我认同。
职业：兴趣——萌芽——迷茫——坚定——放光（乐团实习、国际赛事……）
亲情：对顾爸爸、顾妈妈真正的和解、接纳新的家人（希尔家族）。
友情：拉蒙、克拉尔