”我点头应下，我心里也暗暗想，教初三，我可得下大功夫啊。”
初三两个班的语文课我接下来了，而且我还担任初三一班的班主任。我下决心要全身心投入到教学中。但我要抓住关键的时间点。时间点我选择了语文第一节课。第一课我想好了，先解决学生思想上的包袱，让学生们有远大的理想，让学生们重视语文，说实话，学生们上学，多数学生愿学数学，物理，化学。是不愿学语文的。同学们普遍认为理科有章可循，语文，一会学几个字，一会学几个词，一会，老师念一遍的。很不好学。
第一节课开始了，我说，同学们好，我是马家军，我是新调来的老师。我是佳师专中文毕业，我是七七年恢复高考，首届考入佳师专的学生。今天我和同学们认识是缘分，学校叫我担任同学们的的语文老师，我不知道同学们欢不欢迎。同学们喊欢迎。我笑着说，我怎么没看出来呢，同学们立刻喊欢迎欢迎。
我说好，同学们欢迎，是我讲好每一节语文课的最大动力。同学们是祖国的花朵，都是祖国未来事业的接班人，同学们，接班，要靠什么，要看知识，要靠本领对不对。同学们喊对，对对。
“对，我问同学们，咱们现在具不具备呀？”我一问，有的同学喊不具备，有的笑。我说不具备怎么办？大家异口同声的喊学习。我说同学们说对了。要学习。咱们是初三的学生，咱们要有伟大的理想，伟大的抱负。现在我们像百米运动员一样，已经站在起跑线上了。我们要拿出足够的勇气往终点发起猛烈的冲刺了。
勇气是什么，就是我们初三这一年，所学的语文，数学，外语，咱们学的俄语。还有理化。我说着，又问同学们哪几科分高啊？“语文，数学，外语。”
“好，同学们，你们不要偏科，对于数学是孙老师教，俄语的贺老师教，你们上课一定要认真听讲。老师告诉你那是主要的，一定要记住。不会的下课了，自习课了，一定要抓住机遇去问老师。”
“老师啊，以前我不会也问过，一看老师忙，就不好意思了。”“不好意思了，啊，你不好意思了是吧？”我说着，低头看看我记得座位图，看完，我问；“你叫什么名字啊，你是田家同学吧？”
“啊？”田家，惊讶的站起来，说：“老师，我是田家，你怎么知道我是田家啊？你这是给我们上第一节课，你也没见过我，”
田家问我，我笑了。我说，田家同学，这就是学问。你看过哪个优秀军事指挥家，在打仗的时候，去过战场啊？大家哈哈大笑。
我看同学们笑了，做学问，平时要留心，要细心。处处留心皆学问。
我给初三一班上完第一节课了，我又给初三二班讲一节。我通过讲，是潜移默化的让同学们知道，学好语文的重要性。
我给同学们的学习的积极性鼓动起来了，我自己也加码了。我每天早早起来、到学校，认真备课，精心设计每一堂课。课堂上，我尝试用不同的方法激发学生们的学习兴趣，鼓励他们积极思考、大胆发言。课余时间，我也常和学生们交流，了解他们的学习和生活情况。学生们也很争气，课堂上总是积极配合，学习热情高涨。看着他们一天天进步，我心里满是欣慰，也更加坚定了要在这里教好书、育好人的决心，希望能带领他们通过知识改变命运。
日子一天天过去，教学工作逐渐步入正轨，但我也遇到了新的挑战。有几个初三的学生，基础确实薄弱，尽管课堂上很认真，可成绩提升依旧缓慢。我决定利用周末时间，为他们单独辅导。
一个阳光明媚的周末，我把那几个学生叫到了学校的空教室。我耐心地为他们重新讲解知识点，用更简单易懂的方式引导他们。在讲解一道文言文时，我结合故事和生活实例，让原本晦涩的文字变得生动起来。学生们的眼睛逐渐亮了起来，开始积极提问，思维也越发活跃。
经过一段时间的辅导，他们的成绩有了明显的提高。在一次小测验中，那几个学生的分数都有了很大的跃升。看着他们脸上洋溢的自信笑容，我心中满是成就感。我知道，只要坚持付出，这些孩子们一定能在未来的道路上越走越远，用知识改变自己和家庭的命运，而我也会一直在这条育人之路上坚定地走下去。
然而，平静的教学生活被一则消息打破。县里要举办一场大型的语文知识竞赛，中心校决定推选初三的学生代表参加。这是个让学生们展示自我的好机会，可也是个不小的挑战。我立刻组织了选拔考试，选出了几位表现出色的学生，开始紧锣密鼓地训练。每天放学后，我和学生们都留在学校，查阅资料、模拟竞赛、练习口才。在这个过程中，我发现学生们的潜力远超我的想象，他们求知若渴，努力克服一个又一个难题。竞赛的日子越来越近，学生们既紧张又期待。终于，到了竞赛那天，我陪着学生们前往县里。赛场上，他们沉着冷静，对答如流，展现出了扎实