站姿，而王进则在跟孩子们讲一些理论知识。

    “不要以为光站着很简单，谁都能做到，可站着不摇、不晃、不动，那才算合格。”

    “如果连站都站不稳，等将来你们遇到坏人的时候，人一推你们就倒了，那还怎么打败坏人？”

    说话间，他还会时不时地提问，孩子们倒是都挺活跃地回答问题，这样的互动，让坐在屋檐下观看的刘夫子有些羡慕。

    轮到他的课堂的时候，为啥孩子们都是端端正正地坐着，就不能和他很好的互动呢？反观宋甯的课堂时，孩子们都非常踊跃地发表意见。

    他也曾私下问过儿子这方面的问题，刘毅的说法是：宋夫子上课很有趣，她会举特别多的例子来印证一个事实，同时也会让他们大胆地去探究与发现一些新鲜的事物。

    刘夫子也发现，每当他与儿子讨论起宋夫子的课堂时，儿子的眼中总是闪烁着熠熠生辉的光芒。

    当他一脸期待地问儿子对于自己的课堂有什么想说的时，结果却是被无情地嫌弃了。

    严肃、沉闷、无趣。

    简短的比喻，却是无比的扎心。