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642 不来上课的宾斯教授(2/3)

但林夏使用超感咒放大细节观察,还是找到了其中不足之处。

    于是她进行了记录。

    每一次变形,都会记录蟾蜍的肢体完整度。

    在林夏记录的时候,有个学生已经完成了一次粗浅的将茶壶变形为乌龟的尝试。

    麦格教授替他分析哪里做的不对后,这个学生不知想到了什么,忽然询问道:

    “教授,上个学期你让我们递交资料,说可以利用学校资源申请尝试阿尼马格斯的学习,怎么到现在都没有任何回复,这个申请是不作数了吗?”

    这话一出,其他学生都好奇地看了过来。

    他们也想问教授这个问题。

    麦格教授扫视了一圈,见学生们都竖起了两只大耳朵,不由沉吟道:

    “其实这项实验已经在进行了,但并没有针对低年级的学生,而是放在六、七年级这一批学生身上。”

    “这项学习测试处于保密状态,我无法跟你们说太多,如果你们想要尝试,得先努力学会中级变形术。”

    “阿尼马格斯涉及到人体变形,这是更高一级的变形术学到的内容,你们得学会高级变形术才可以进行初步尝试。”

    说到这里,麦格教授的语气有些严肃。

    “人体变形是一项神秘领域,伴随重重危险,哪怕拥有学校资源的辅助,能够将变形难度下降一些,但依然很危险。

    如果没有抱有势在必得的决心、哪怕死亡也想要尝试的勇气参与这项测试,那么我不建议你们进行阿尼马格斯的学习。”

    麦格说的很郑重,原本嬉笑玩闹的学生也不自觉收起笑容。

    他们报名参与了这项测试,本来以为可以借用学校的资源,学习一个高深的魔法。

    当时报名表传出去,教授只说这项学习有风险,但是并没有明确说要是学习失败的后果。

    还是因为有些巫师听到“如果学习的不好极有可能死亡”这则流言,才稍微劝退了一些小巫师。

    但是流言也只是流言,并没有教授明确提出这个问题。

    有些小巫师不以为然。

    现在一听,竟然有死亡的风险,这令很多小巫师都不由发出一阵冷汗,倒是有点庆幸这项报名只选择高年级的学生。

    因为麦格教授带来的消息很令人震惊,这令有心想要打听早上发生了什么事的小巫师,直到下课后他们都没有问出这个问题。

    下课铃声响起,教授离开教室,他们才反应了过来。

    “可惜等会儿要上的是魔法史,宾斯教授只会念书,不会告诉我们学校出了什么问题。”

    “不知道能不能从别的教授那儿打听些什么?”

    “可惜了,我们下午要上的是魔药课,面对斯内普那张脸,我连疑惑都不敢问出来。”

    林夏等人也是这么认为的。

    赫敏一脸懊恼地说:“之前我还想举手询问教授这个问题,但是却被阿尼玛格斯吸引了,一直在思考这项人体变形的危害性。”

    阿尼玛格斯是高级魔咒,在完成前置条件时难度很大,还需要一些天分才能施展成功。

    但是林夏的变形术天分受到了东方术士血脉的影响,一开始就天赋不错。

    这也是麦格教授选择她参加变形术比赛的原因。

    比起其他巫师还需要从低级逐步学习到高级变形,学习了人体变形才能接触阿尼玛格斯,她在准备比赛期间,就利用了自身的能力完成了阿尼马格斯。

    林夏心想,修炼的功法帮助了她,书籍上提到的任何困难点都没有在她身上发现。

    她很自然而然地就完成了变形。

    而她所变形的生物,跟她首次用变形术变形出神奇生物的蜃虫是一样的。

    可惜在学校里,她使用阿尼马格斯的机会并不多。

    现在得了麦格教授的提醒,林夏心想,或许她可以用蜃虫,在学校里做些不太方便做的事。

    下一节课是魔法史,学生已经提前来到教室。

    按照以往的惯例,上课铃声敲响后,宾斯教授就会飘进来,声音冷漠地复述历史事实。

    因为他照本宣科的教学方式,魔法史被学生视为“最催眠的课程”。

    有很多学生都不带书籍上课。

    哪怕带了书籍,最终也会成为自己的枕头,只有少部分学生能够保持清醒。

    而在保持清醒的这部分学生当中,又有大部分学生是在魔法史上做别的事情,真正听课的没几个。

    但赫敏就是其中一个认真听讲的。

    她还会举起手在教室里询问宾斯教授问题。

    只要是跟魔法史有关的问题,就像是触发机关那样,能得到宾斯教授的解答。

    除此之外,无关紧要的问题,宾斯教授都会无视掉,自顾自地讲课。

    但这一次,上课铃声响起后,学生们逐渐安静下来,等待宾斯教授飘入。

    等了几分钟,他们意识到了不对,宾斯
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