“所以因果是什么东西？”
楚君回刚问出这句话，周天易的眼睛就又亮了，他扔掉手中的苹果，反手掏出一个梨。
“来来来，我给你讲讲什么是因果！”
“唔不不！”楚君回吓得直摇头。
他连忙压制住自己那该死的求知欲，一脸正色的强调道：“我认为完全可以跳过这个环节，你就说下一步怎么做吧。”
楚君回这句话还是说迟了，周老师教具都掏出来了，就没有其他人拒绝听讲的空间。
除了正常人理解的那种“因为所以”的因果关系，周天易独创了一种全新的理解。
模型构造差不多为“所以因为”。
周老师的第二节课和第一节课的知识是互相联系的，他认为时间是叠态的，未来不是通过发展得到的，而是早就形成了与原本世界相像的苹果。
当“叠”这个过程开始，两个苹果开始融合，两个世界的因果也就开始相互影响。
由于学生太笨，用抽象化的“梨”讲不明白，周老师不得不煞费苦心，想出了另外一个例子。
“执吾，你小学成绩怎么样？”
聊这个楚君回可就带劲儿了，拍着胸脯道：“我都不带吹的，次次一百分。”
“初中呢？”
“年纪前十。”
“高中呢？”
“年级前百。”
“伱是不是觉得自己可有天赋了？”
“那是，很多知识我一看就懂，我小时候玩儿的野，经常去废墟捡钢筋，周围的朋友还都没我学得好。”
“对，你很有天赋。那么到了大学呢？”
“”楚神童不得不承认，到了大学他就泯然众人矣了。
“学不懂，没以前那么顺了。”
“你不是很有天赋吗？怎么会学不懂了？”
“可能我没那么努力吧。”
“努力？你小时候不也没努力，为什么能一看就懂？”
“我天赋挂到期了。”楚君回试着自嘲。
“你觉得是什么决定了天赋？”
“基因吧。以前教生物的老师说，有的人天生就聪明，有的人天生就笨。”
“哦？既然天赋是天生的，为什么后来又到期了呢？”
“”
楚君回沉默了，周天易却接着讲了下去。
“你最终的学业水平是大学，这代表着你出生以后，二十多年过去，以你的学历水平能很轻易的理解小学、初中、高中的知识。”
“当然高中不一定，因为你那时候学的也不是最好的，也没有把知识完全吃透。”
“你成年以后难道就没有想过一种事情吗？如果我穿越回五六岁，一定要吊打小学生，碾压初中生。”
“但如果你真的穿越了呢？你失去了所有的记忆，你忘记了成年人的学习态度，你重新开始走自己的学业之路。”
“你会在小学走的很顺，因为那是你重生之前学过的知识，看一眼就懂，根本不带错的。”
“你在初中也会走的很顺，因为重生的红利还能吃到。”
“那么高中呢？你重生之前英语就是一坨，重生回来看英语书还和看天书一样，你的总成绩不会很顶尖。”
“到了大学阶段，你上辈子就没怎么学懂，这辈子更跟看天书一样，你觉得自己的天赋用尽了，泯然众人矣，又想重生回过去？”
“我想说的是，世界的叠态正是你想象中的重生，小学、初中、高中就是两个苹果相似的地方，重生的过程你感受不到，因为你思维的速度追不上世界叠态的速度，你超越不了时间。”
“决定你过去天赋的正是你的未来。”
“果即是因。”
“歪理！”楚君回对这种宿命论的说法嗤之以鼻。
“照你这么说，努力岂不是一点用没有，全靠未来带飞，那我现在开摆不就对了？”
“不不不，假如你现在是高中生，你现在开摆就不会出现大学生时期的楚君回，就算世界叠态发生，你重生了，你还是会在高中卡住，在这个时间段失去天赋的帮助，你迎接的是同样开摆需要面对的未来。”
“所以上面那句话还隐藏了另一个道理你的努力就是你的天赋。”
“因即是果。”
不努力就学不懂，学不懂就没结果，没结果就没天赋，没天赋就学不懂，学不懂就不想努力。
很多人都处在这种轮回中，包括大学时期的楚君回。
他陷入了沉思，他仍不认可周天易的话，但也不会再随意开口反驳。
看着执吾被自己的教学“折服”，周天易满意的点了点头。
“我在佛教得到的果位是未来佛，是因果中的果，你在佛教的得到的果位是过去佛，是因果之因，只要我们二人合力串联起一个人的因果之线就可以回去。”
“串谁的？”