&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;而现在这个缺少的人却在提醒他们学校有鬼，这不合逻辑。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;林异在心里做了个递进的等式换算。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;因为女老师在刻意引诱众人去发现缺少的人，所以
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;而女老师本质身份是npc，是由8-4怪物创造出来的任务，所以
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼=怪物提醒众人学校有鬼。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;这压根不可能。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;怪物对卷入者是带着恶意的，物只想看见卷入者掉入陷阱在触犯死亡规则后蚕食他们，所以规则世界里重要的npc基本也都带着恶意。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;所以这个缺少的学生npc留下这句话就不可能是为了提醒其他人小心，林异试着带着恶意再次品读这句‘学校有鬼，快跑’。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;这句话如果不是提醒，那就是在刻意误导。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;提醒的反义词就是隐瞒、误导。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;所以这句话其实是在误导他们？
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;可误导什么？
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;其实学校没有鬼？还是跑了才会被鬼盯上？
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;手边没有更多的线索，林异不敢肯定这句话的误导方向。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;女老师还在数人，还在念‘怎么还少一个’。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;林异目光已经来来回回地在教室里扫了无数遍，可他仍旧没有找到缺少的那个人，他还特意往窗户边看了看，窗帘安静地垂在窗户两边，他看了看窗帘，随后收回视线。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;窗帘后是可以藏人的，那个缺少的学生应该就在窗帘后面，整个教室里也只有这里能够藏人。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;但林异并不打算去找这个缺少的学生，学生出现还是消失现在并不重要，重要的是林异要搞清这个学生隐瞒和误导的方向。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;他重新把目光看向了桌肚里的日记本，写下‘学校有鬼快跑’这句话的日记并不是在日记本的第一页，前面卷起的还有好些页数。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;林异想偷走这个日记本，他想知道笔记本上在这条日记之前记录的内容。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;现在他所掌握的主线进度为0，林异想试试能不能从这个笔记本上开启探索8-4规则世界主线的脚步。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;放学后，众人离开教室。
&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;&nbp;林异和程阳也回去了宿舍楼，回寝室前，林异去打开了202快递柜，柜子里空空如也，没有包裹。
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