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第四章 分房指标(2/2)

可以说比较对等。

    要这些学生更听话一点,心甘情愿的服从,把这些人都打服是简单的一个方式。

    “也不只是他一个,只要你们有人能单挑赢了我,我就同意你们开始打训练赛。”

    对刺头说过之后,马克对着所有人又补充了一句。

    本就是挺闲的一份工作,在有限的工作时间里,多尽一些力没问题。

    业余时间躺平可以,仅有的一点工作时间,也躺平没有必要。

    这些校队成员,大部分都是学校的体育生,多练一些技术肯定不坏。

    练练的结果就是,这些学生没有一个是马克的对手。

    马克都不用身体欺负人,单凭技术就足够对付这些学生。

    虽然马克的篮球水平,是经过了多世锻炼,但怎么也比用蛮力欺负人,赢的讲究。

    等都收拾一遍之后,马克在篮球队威信大增。

    以后应该没哪个学生,还敢随便反驳。

    马老师,你这怎么跟学生还斗起牛来了?”

    马克一个人单挑整个校队的过程,也引起了不少人的围观。

    单挑这种事,完全可以算是一场热闹。

    虽然是上课时间,学生大部分都在教室上课。

    但闲着的老师,还有正在上体育课的学生,加起来也有不少。

    “联赛快开始了,给这些学生上上强度。”

    炸鱼虽然没有势均力敌的对抗精彩,但是炸鱼自然也有炸鱼的快乐。

    虐菜的快乐,只有亲自体验一下才能享受的到。

    轮流单挑了十几个学生,马克玩的也很尽兴,这种日子过的就很舒服。

    虽然是一个老师,但是玩玩游戏打打球,还不用读书,体验的完完全全就是学生时代的快乐。
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